孢子捕捉儀的使用步驟

      1、固定式：打開(kāi)孢子捕捉儀柜門，關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，抽出載玻器，放上（或更換）表面涂有適量凡士林的載玻片，然后放入孢子倉(cāng)，打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)。一定時(shí)間內(nèi)取回載玻片放在顯微鏡下觀測(cè)。

      2、車載式：（1）電源為充電式，輸出電壓為DC12V；（2）使用前先將電瓶進(jìn)行充電，充電時(shí)先將充電插頭插在儀器充電插座上，然后再將充電器插到AC220V電源插座；（3）使用時(shí)，抽出載玻器夾，放上表面涂有適量凡士林的載玻片（涂面向上），然后插入儀器倉(cāng)口內(nèi)；（4）將設(shè)備置于運(yùn)動(dòng)的載體的鐵制平面上，打開(kāi)磁性表座開(kāi)關(guān)；（5）打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，使本機(jī)工作；（6）在監(jiān)測(cè)區(qū)域內(nèi)一定時(shí)間下取回的載玻片放在顯微鏡下觀測(cè)。

      3、便攜式：（1）電源為充電式，輸出電壓為DC12V；（2）使用前先將電瓶進(jìn)行充電，充電時(shí)先將充電插頭插在儀器充電插座上，然后再將充電器插到AC220V電源插座上；（3）使用時(shí)，抽出載玻器夾，放上表面涂有適量凡士林的載玻片（涂面向上），然后插入儀器倉(cāng)口內(nèi)；（4）放于被監(jiān)測(cè)區(qū)域，打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，使本機(jī)工作；（5）一定時(shí)間內(nèi)取回載玻片放在顯微鏡下觀測(cè)。

孢子捕捉儀在綠色植保的用法

1.監(jiān)測(cè)位置：水稻孢子捕捉儀放置在稻瘟病誘發(fā)圃中或每年稻瘟病發(fā)病重的地塊，遠(yuǎn)離房屋、林帶、樹(shù)木等高層障礙物300米以上。

2.監(jiān)測(cè)方法：取一載玻片，用注射器吸取0.5毫升粘膠（粘膠由100mL四氯化碳加10g白凡士林溶化而成，裝入密封瓶?jī)?nèi)備用），均勻的滴在載玻片中18mm*18mm內(nèi)，每天下午5-6點(diǎn)將帶粘膠的玻片放入水稻孢子捕捉儀的玻片槽內(nèi)，定時(shí)器定時(shí)凌晨2時(shí)將水稻孢子捕捉儀打開(kāi)。捕捉2小時(shí)，早晨收片，鏡檢。

3.鏡檢方法：每天鏡檢觀察孢子數(shù)量的增減變化，用10×10倍生物顯微鏡計(jì)數(shù)18×18mm范圍內(nèi)的分生孢子數(shù)量，做好記錄。

孢子捕捉儀可檢測(cè)疫病、銹病、腐病、霉病、白粉病、葉斑病、蔓枯病、褐斑病、菌核病、黃萎病、黑點(diǎn)病、銹果病、鳳梨病、枯條病、露菌病、立枯病、輪斑病、瘡痂病、赤星病、穿孔病、紋枯病、炭疽病、葉枯病、白絹病、輪紋病、角斑病、潰瘍病、赤衣病、嵌紋病、黑穗病、病毒病、白紋羽病等病情。植保人員熟練掌握水稻孢子捕捉儀的用法，可以更好的監(jiān)測(cè)田間這些植物病害的發(fā)病情況，預(yù)測(cè)病害的發(fā)生和流行趨勢(shì)，及時(shí)發(fā)出預(yù)測(cè)預(yù)警，為植物病害防治提供可靠的技術(shù)依據(jù)。

智能孢子捕捉系統(tǒng)的作用主要

1、提高病害測(cè)報(bào)的準(zhǔn)確性與效率

在以往監(jiān)測(cè)工作中，人工操作存在很大的弊端，容易產(chǎn)生誤差和效率低下，而將物聯(lián)網(wǎng)孢子捕捉儀可以很好解決這個(gè)問(wèn)題，為病害提供準(zhǔn)確有效的測(cè)報(bào)，有利于正確對(duì)病害進(jìn)行防治。

2、方便植保人員進(jìn)行研究分析

病害種類繁多且復(fù)雜，因此病害統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)是非常龐大，人工方式調(diào)查不利于對(duì)病害進(jìn)行分析，而物聯(lián)網(wǎng)孢子捕捉儀可隨時(shí)捕捉孢子，方便植保人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)研究。

3、減輕工作強(qiáng)度

在沒(méi)有物聯(lián)網(wǎng)孢子捕捉儀測(cè)報(bào)之前，是以人工進(jìn)行調(diào)查，將發(fā)現(xiàn)的病害記錄下來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，不僅工作量大，而且效率低，影響病害測(cè)報(bào)的水平。而物聯(lián)網(wǎng)孢子捕捉儀是通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行自動(dòng)捕捉分析，不僅減輕了工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，還能有效提高測(cè)報(bào)水平。